问题1：校企沟通协同不畅、机制松散、育人效能不足

传统校企合作多停留在协议层面，缺乏实体化运作机制，学校、校办印刷厂与合作企业三方目标不一致、沟通效率低、责任划分模糊，导致育人合力难以形成。

问题2：课程内容与数字印刷产业升级需求不匹配

课程体系滞后于产业发展，未能及时嵌入数智印刷、绿色工艺等新技术，教学内容与企业真实生产任务脱节，学生所学非所用。

问题3：师资能力与印刷行业技术迭代不同频

教师缺乏企业一线实践经验，对前沿技术和工艺流程掌握不足；企业师傅缺乏教学能力，难以将实践经验有效转化为教学资源，双师型队伍建设滞后。

问题4：校内外实训资源分散未闭环

校内实训室、校办印刷厂与企业生产基地各自为政，资源未能有效整合，实训内容与生产任务脱节，未能形成“学习—实训—生产”的完整闭环，学生实战能力培养不足。