根据行业特色，设计“三有三色”课程思政元素，将红色爱国主义-蓝色职业精神-绿色低碳发展理念等思政元素深度融入实训教学各环节，塑造新时代“有爱-有责-有他”化工人才，着重设计“333”模式安全教育。

图6. 化工类生产性实训思政元素设计图
将实训教学内容与企业需求相结合，以职业能力培养为基础，教学组织侧重未来工作岗位的生产要求，教学过程与工作过程相结合，提高教学的实效性，让学生在实践操作中形成吃苦耐劳、注重细节、敢于创新、独立自主的工匠精神。完成实训任务后，对学生的操作能力、工作态度、创新能力进行考核，特别是在工匠精神方面进行综合评价，促使其养成精益求精的工作态度。
化工生产性实训教学过程中，强化“懂技术、会操作、重安全”的人才培养基本原则，采取“333”模式的三级安全教育体系：即对设备的“入、行、修”，实训教学的“前、中、后”阶段，生产管理的“组、间、厂”，全方位进行分级安全教育，实现入厂必有证、实训必到位、操作必规范。