一、专业集群化建设与实践
生产型服务业新商科专业集群的建设思路是“平台+模块+拓展”的构建模式。通过此构建模式，整个课程体系能够实现“底层的专业群基础平台课程共享，中层的专业核心课程分立，高层的技能拓展课程互选”，以构建底层可共享、中层可融合、上层可互选的专业群课程体系以确保专业群人才培养质量的有效提升，下图为生产型服务业新商科专业集群课程体系：

二、重构课程体系,完善课程内容,创新教学方法和考核方法。
“校企行职”多维协同人才培养模式，对原有传统模式下的课程体系提出进行重构，学校随着新的人才培养模式的完善，逐渐形成实用、有效、丰富的课程体系，内容以学创项目所需知识和技能为主，改变原有的笔试考核方法，采用创意答辩、项目策划、项目实施过程与效果等实战性考核。
三、多样主体开展学创项目，激发师生积极性。
   两个核心专业：物流管理专业和电子商务专业的学生自主创业项目：千艺服装租赁有限公司，两姊妹特产店、奥利贝尔的零食店等。 四、“共享、开放、创新”型实训基地
2015年投资200万元对已有的电子商务实训基地进行了升级改造，2016年，学校投资500万建设成大学生创新创业中心，2018年投资900万元打造更加真实的互联网大数据分析中心、移动商务运营中心、互联网金融中心、国际海港与铁路物流实训中心，2019年投资347万对财经商贸类专业集群进行了软实力的建设等。以上区域占地面积1800平方米，600多个工位。实训基地具备日常教学、学生创业、社会培训等功能，采用开放式管理办法，全天侯使用，极大的保障了学创项目的真实运行所需的时间和场地。