1. 项目团队开发的“三优化+366”的全新课程教学模式，专为高职高专石油化工分析专业学生的双语教学设计，区分于本科双语教学，结构完整、针对性强、具有可推广性，结合不同分析方向的学生，可提供更多的国际化教学方案，同时为职业本科专业课程的教学设计提供参考。
　　2. 以企业使用率极高的仪器为教学载体，以岗位任务需求为培养目标，多种教学模式融合运用，定制化教学，着重提升学生的综合素质，有助于毕业即就业， 无缝接轨，并为学生工作后的能力培养和提升奠定更好的基础。
　　3. 细化“专业、语言、信息”的三元目标，专业术语模块化，理论知识精炼化，仪器操作项目化的教学设计及内容优化，更有助于活页式教材的开发。
　　4. 小循环多反馈，建立教学质量评估体系，量化考核标准，规范学分指标。
　　5. 追踪多届学生的职业生涯发展情况，逐步推进课程教学改革，不断提升教学质量。
　　6. 通过多渠道培训和锻炼，教学团队中骨干教师的专业英语水平及国际交流水平大大提升。